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問題已解決

楊聞萍老師25年的講義里,這道題選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的。為什么錯(cuò)???剛聽張偉東老師講報(bào)表層次也分固有和控制風(fēng)險(xiǎn)啊。

娟兒| 提問時(shí)間:09/05 22:40
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李老師
金牌答疑老師
職稱:一年內(nèi)通過注會(huì)六科,“正保會(huì)計(jì)網(wǎng)?!豹?jiǎng)學(xué)金獲得者,擁有多年大型上市公司企業(yè)實(shí)操經(jīng)驗(yàn),擅長將會(huì)計(jì)理論和實(shí)操相結(jié)合,主攻注會(huì)會(huì)計(jì)答疑。
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選項(xiàng)B錯(cuò)誤。認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)可進(jìn)一步細(xì)分為固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn),但財(cái)務(wù)報(bào)表層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)不進(jìn)行這樣的細(xì)分。這道題是18年考試題目的一個(gè)選項(xiàng),作為錯(cuò)誤選項(xiàng)出現(xiàn)。所以若考試遇到,應(yīng)判斷此說法錯(cuò)誤。
祝您學(xué)習(xí)愉快!
09/05 22:40
娟兒
09/05 22:44
張偉東說報(bào)表層次也分固有和控制啊。還說可以合并也可以分別評估,沒做明確要求。認(rèn)定層必須分別評估。那現(xiàn)在怎么算對
李老師
09/05 22:44
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張偉東老師的說法不對。認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)可以進(jìn)一步細(xì)分為固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn),且對于識別出的認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),注冊會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)分別評估固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn)。但財(cái)務(wù)報(bào)表層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)不進(jìn)行這樣的細(xì)分。這在2025年也是明確的,若考試遇到類似說法應(yīng)判斷為錯(cuò)誤。
祝您學(xué)習(xí)愉快!
娟兒
09/05 22:53
那這句怎么理解?
李老師
09/05 22:53
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張偉東老師的說法是錯(cuò)誤的。在2025年明確規(guī)定,認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)可細(xì)分為固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn),且對認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)分別評估;而財(cái)務(wù)報(bào)表層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)不進(jìn)行這樣的細(xì)分。考試遇到類似說法應(yīng)判斷為錯(cuò)誤。
祝您學(xué)習(xí)愉快!
娟兒
09/05 23:05
張偉東的錯(cuò)了,懷疑他的課錯(cuò)的多不?能聽不
娟兒
09/05 23:06
楊聞萍老教師了,居然沒課可看了
李老師
09/05 23:05
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僅從財(cái)務(wù)報(bào)表層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)細(xì)分這一說法錯(cuò)誤,不能推斷張偉東老師2025年課程錯(cuò)誤多不多。個(gè)別知識點(diǎn)講解有誤不代表整體課程質(zhì)量差。是否聽他的課,你可試聽課程,結(jié)合自身學(xué)習(xí)感受、其他學(xué)員評價(jià)等綜合判斷。
祝您學(xué)習(xí)愉快!
李老師
09/06 10:47

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這里首先需要給咱們解釋一下這道題的選項(xiàng)B,對于選項(xiàng)B的表述目前存在比較大的爭議,就是在“財(cái)務(wù)報(bào)表層次是否可以細(xì)分為固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn)”上。

因?yàn)樵蹅兘滩膶@里是這樣表述的:審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定,對于識別出的認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),注冊會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)分別評估固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn)。對于識別出的財(cái)務(wù)報(bào)表層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),審計(jì)準(zhǔn)則未明確規(guī)定,是應(yīng)當(dāng)分別評估固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn),還是合并評估。

這里說的是未明確規(guī)定,也就是說不知道準(zhǔn)則的規(guī)定到底是什么樣子的,因此就會(huì)演化出可以細(xì)分和不可細(xì)分兩種觀點(diǎn),而這兩種觀點(diǎn)也都沒有獲得過官方的證實(shí),因此對于這里我們是統(tǒng)一讓老師們按照他們自己的思路去進(jìn)行講解的,也就沒有了對錯(cuò)之分。

包括現(xiàn)在官方其實(shí)也是有在規(guī)避這個(gè)點(diǎn),像今年的審計(jì)考試其實(shí)就考到了細(xì)分的問題,但是前面說的只是認(rèn)定層次,那么這樣表述肯定就完全沒有問題了。如果咱們是為了考試,這里無需太糾結(jié),如果是說理解,可以看一看這兩種觀點(diǎn),了解即可,目前官方還沒有準(zhǔn)確的說法。

另外就是楊聞萍老師不再授課這件事情,老教師退出培訓(xùn)崗確實(shí)是很遺憾的,但是今年審計(jì)的師資實(shí)力也是很強(qiáng)的,有高校審計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的祁淵老師,也有從底層邏輯出發(fā)授課,授課以來幾乎零差評的張偉東老師,還有授課風(fēng)趣幽默、善用口訣記憶法的呂尤老師。咱們都如果新的一年有打算繼續(xù)跟隨正保腳步的話可以了解一下這些老師們,對于注冊會(huì)計(jì)師的考情方面,有歷年鉆研考情、經(jīng)驗(yàn)豐富的教務(wù)老師。兩者結(jié)合為咱們提供新一年的課程服務(wù),通過注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)的考試也是沒有問題的~

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