2.7不計入應該是因為在許多課程中，2.7并不是一個完全完整的及格標準，而是一個“基礎及格”的最低評分。如果一個同學只有2.7分，大多數(shù)班主任不會認為這個同學需要完成課程任務，也不會給學生計分，因此2.7不會計入。 2.7雖然不計入，但可以被視為是一個區(qū)分“基礎及格”和“優(yōu)秀”的模版，學生可以基于2.7的要求，繼續(xù)努力，通過自身的學習，提升自己的學習成績，最終達到優(yōu)秀的標準。 此外，許多課程把2.7作為考試分數(shù)的分水嶺，也就是說，分數(shù)低于2.7則表示考試不及格，分數(shù)高于2.7則表示考試及格，在這種情況下，2.7雖然不計入，但也可以被用來劃分“及格”和“不及格”。 總之，2.7不計入的目的是保護學生的學習水平，給予學生一個把學習提高到及格的機會，同時也可以作為一個分水嶺，讓學生知道“及格”和“不及格”的界限。