本文通過分析會計人員繼續(xù)教育中的幾種關(guān)系，旨在充分發(fā)揮繼續(xù)教育的作用，使會計人員繼續(xù)教育持續(xù)有效地開展下去。

　　會計人員繼續(xù)教育是全面提升會計隊伍整體素質(zhì)的有力措施，對于增強(qiáng)會計人員的政策觀念，提高會計人員的業(yè)務(wù)水平發(fā)揮著重要作用。如何使會計人員繼續(xù)教育工作持續(xù)有序地發(fā)展下去，筆者根據(jù)多年參與會計繼續(xù)教育的講課經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為需辨證思考、認(rèn)真處理好以下幾種關(guān)系。

　　一、道德教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)的關(guān)系

　　會計是經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)工作，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)管理的基石。會計人員不僅要靠系統(tǒng)的法律制度來規(guī)范約束，使會計工作在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中有序進(jìn)行；同時會計職業(yè)道德作為會計人員行為規(guī)范的指南，同樣起著重要的社會作用。會計工作是與錢、財、物打交道，并具有一定權(quán)利的職業(yè)活動，通過這種活動來落實(shí)財經(jīng)方針政策，規(guī)范利益主體的行為，這就要求會計人員在職業(yè)活動中必須廉潔公正、奉公守法、公私分明、為民理財，所以加強(qiáng)會計人員的職業(yè)道德教育應(yīng)該是會計人員繼續(xù)教育中的主題內(nèi)容。

　　在我國會計工作與國際接軌的進(jìn)程中，會計制度體系逐漸完善，會計準(zhǔn)則日臻完備。我國1993年和1999年先后修改和修訂了《中華人民共和國會計法》，以后相繼出臺了一系列會計具體準(zhǔn)則和會計制度，調(diào)整了許多會計政策，改革了許多核算方法。每年都有新的會計內(nèi)容需要通過會計人員繼續(xù)教育加以學(xué)習(xí)、落實(shí)。對會計人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平，是會計繼續(xù)教育的主要職責(zé)。

　　在會計人員繼續(xù)教育中，處理好職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的關(guān)系應(yīng)該堅持的原則是“文道統(tǒng)一”“傳道”與“授業(yè)解惑”有機(jī)結(jié)合。進(jìn)行會計職業(yè)道德教育要與具體的會計實(shí)務(wù)相結(jié)合，忌諱空頭說教，在具體的會計業(yè)務(wù)培訓(xùn)中也應(yīng)充分體現(xiàn)出職業(yè)道德教育的內(nèi)容，使二者相輔相成、相得益彰。

　　二、統(tǒng)一安排與獨(dú)具特色的關(guān)系

　　會計人員繼續(xù)教育實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理的原則。財政部制定的全國會計人員繼續(xù)教育科目指南和培訓(xùn)大綱；編寫發(fā)行的會計人員繼續(xù)教育系列教材；省市出臺的會計人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法，為推動會計人員繼續(xù)教育工作起到了積極作用。

　　具體到一個單位培訓(xùn)，在統(tǒng)一安排的前提下，需根據(jù)培訓(xùn)的具體實(shí)際情況進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。需充分考慮取得高、中、初級會計專業(yè)技術(shù)資格會計人員的培訓(xùn)差異；工作多年和新參加工作的會計人員的培訓(xùn)差異；不同行業(yè)的會計人員培訓(xùn)的需求差異；不同工作職務(wù)、不同工作性質(zhì)的會計人員的需求差異。為使會計人員繼續(xù)教育獨(dú)具特色，需突出一個“實(shí)”字，體現(xiàn)出用什么就講什么，缺什么就學(xué)什么，差什么就補(bǔ)什么的培訓(xùn)原則，使參加培訓(xùn)人員學(xué)有所得，學(xué)有所用。

　　會計人員繼續(xù)教育中的統(tǒng)一安排和獨(dú)具特色的關(guān)系是培訓(xùn)要求與培訓(xùn)方法的關(guān)系體現(xiàn)，是培訓(xùn)落實(shí)什么和如何落實(shí)的關(guān)系。所以培訓(xùn)單位應(yīng)根據(jù)財政部門的統(tǒng)一安排，結(jié)合接受培訓(xùn)的會計人員的具體情況，有效地組織安排各種形式、各種層次的培訓(xùn)，講究培訓(xùn)效果，使會計人員繼續(xù)教育具有自己的特色。

　　三、整體培訓(xùn)與重點(diǎn)培養(yǎng)的關(guān)系

　　會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)所針對的是全體財會人員。分析多年的培訓(xùn)情況，大中型企業(yè)和行政事業(yè)單位的財會人員參加培訓(xùn)的多，小型企業(yè)和民營企業(yè)的財會人員參加培訓(xùn)的相對較少；在城市工作的財會人員參加培訓(xùn)的多，在集鎮(zhèn)工作的財會人員參加培訓(xùn)的相對較少。最突出的問題是廣大農(nóng)村財會人員繼續(xù)教育培訓(xùn)尚未顧及，這是會計人員繼續(xù)教育的一個缺陷。所以，會計人員繼續(xù)教育需完善制度，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，更需科學(xué)安排培訓(xùn)的內(nèi)容，使其具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，更能吸引財會人員積極主動地參與培訓(xùn)，充分體現(xiàn)會計繼續(xù)教育的整體性。

　　對各單位財會人員中的中青年業(yè)務(wù)骨干和財會主管人員要有目的地重點(diǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)的時間應(yīng)長，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多，使我國出臺的財經(jīng)法規(guī)、會計制度、會計準(zhǔn)則等通過他們的帶動得到落實(shí)。

　　會計人員繼續(xù)教育的整體培訓(xùn)與重點(diǎn)培養(yǎng)是會計人員繼續(xù)教育中以點(diǎn)帶面的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)整體培訓(xùn)，目的是全面提升會計隊伍的整體素質(zhì)，體現(xiàn)出全體參與的特點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)培訓(xùn)則是要體現(xiàn)出會計人員繼續(xù)教育的層次性特點(diǎn)，使會計繼續(xù)教育培訓(xùn)更具有適應(yīng)性。

　　四、集中培訓(xùn)與自學(xué)指導(dǎo)的關(guān)系

　　由于近幾年我國出臺的新準(zhǔn)則和新制度較多，所以會計繼續(xù)教育培訓(xùn)形式以集中課堂培訓(xùn)為主，使會計人員有條件集中時間、集中精力相聚一起進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。所以對于新的會計知識學(xué)習(xí)，集中課堂培訓(xùn)應(yīng)該說是一種行之有效的形式。多媒體教學(xué)手段的使用，案例討論的采用等等，豐富了集中培訓(xùn)的形式，適應(yīng)了成人繼續(xù)教育的要求。但集中課堂培訓(xùn)，由于培訓(xùn)時間有限，難以對所培訓(xùn)的內(nèi)容較全面、較深刻地講解，難以與不同單位的具體會計實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合，難以顧及會計人員水平參差不齊的情況，所以會計繼續(xù)教育應(yīng)該加強(qiáng)自學(xué)指導(dǎo)安排。在集中培訓(xùn)前，將培訓(xùn)資料發(fā)放下去，將自學(xué)要求安排下去，并加強(qiáng)自學(xué)指導(dǎo)檢查，使會計人員的繼續(xù)教育在內(nèi)容上具有適應(yīng)性，形式上具有多樣性，目標(biāo)上具有層次性。

　　會計人員繼續(xù)教育中的集中培訓(xùn)和自學(xué)指導(dǎo)，如同車之兩輪，鳥之兩翼，都需抓緊，并相互緊密配合，以此提高會計人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)質(zhì)量。

　　會計人員繼續(xù)教育制度實(shí)行多年來，已取得重大實(shí)效，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析具體情況，認(rèn)真處理好繼續(xù)教育中的各種關(guān)系，使其健康有序地開展下去。